RECURSOS URBANOS
En el mundo urbano contemporáneo todo parece regido por una suerte de fatalismo racional: nada de lo que nos ocurre es ajeno a nuestros cálculos y previsiones. Así en las ciudades actuales, en el espacio-tiempo globalizado que algún filósofo denominó modernidad-mundo, hombres y mujeres están sometidos a una serie de rituales desacralizados que los obliga a repetir acciones y gestos que los uniforman. Esta repetición parece el único camino para adaptarse a un orbe que demanda condiciones especiales para la supervivencia: ascenso económico y social, una enloquecida búsqueda de bienes materiales que se vuelve sentido de las existencias. En esa loca carrera, nadie está a salvo de la amenaza de una violencia expuesta o velada. Esta es la atmósfera en la que se desarrollan los cuentos de Recursos urbanos. David Voloj, en la mejor tradición de la narración breve, pone a los lectores en vilo y los somete a una suerte de asfixia a gozosa que solo encuentra alivio, en el mejor de los casos, cuando se llega a la última línea del último cuento
RUTINA (NADA NORMAL) DE UNA ADOLESCENTE EN CRISIS
Tatiana es una adolescente...tiene 14 años (casi 15!!!), una madre muy presente, un padre que casi no existe, una pasión no revelada, una amiga nada confiable y motivos de sobra para vivir en crisis. Ella tiene un modo especial de enfrentar sus problemas: ¡creando otros! Prepárate para entrar en el confuso y divertido mundo de Tati, una adolescente que descubre las cosas buenas de la vida de un modo nada normal... Esta novela mereció el tercer premio del Primer
Concurso de Novela Los jóvenes del Mercosur (2008) que anualmente organiza la editorial Comunicarte. Está fluidamente escrita, con la jerga adolescente, por lo cual se lee de un tirón, resultando muy grata para el lector joven.
SALANDO EL RIO CON UNA CUCHARITA
SEIS AÑOS DESPUÉS
¿Por qué será que papá y mamá y los abuelos y los vecinos y los amigos cuchichean tanto? “¿Y para cuándo?”, dicen a cada rato. ¿Para cuándo qué?, piensa Juana, con sus seis años a cuesta y un montón de preguntas sin respuestas. Sabe que papá y mamá andan en busca de algo, pero ignora si se trata de un nuevo departamento, un gato o un heladera; hasta que un buen día la verdad se revela en toda su cruel magnitud, porque dentro de poco Juana deberá compartir sus horas con quien menos lo esperaba
SER Y PARECER (RUSTICA)
SER Y PARECER (TD)
UN MAR PARA CRISPÍN
UN OSO
UN PELOTA EN LA LAGUNA
Una pelota cae en medio de la laguna y los patos huyen austados. Todos menos uno, que se planta furioso para reclamarle por tanto alboroto. La pelota dice: Yo no fui, a mí me patearon, y señala los pies de un niño que llega corriendo a buscarla. Pero el pato está decididio a pasar una tarde entretenida, y entonces el rescate, queridos lectores, será una tarea bastante difícil.
UN PERRO LLAMADO CUÁL
Esta es la historia de un perro que tiene un niño, o de un niño que tiene un perro, y ese perro se llama Cual.
Pero Cual no es un perro cualquiera, es el fiel compañero de un niño que suele pasar sus vacaciones en el campo rodeado de personas mayores, pero también de una niña llamada Catalina, lectora fiel del diccionario de su abuela.
Cual acompaña a los dos amigos en sus travesuras, siempre ladrando, saltando y haciendo de las suyas.
Aunque parezca, Cual no tiene dueño, es un perro alquilado, al igual que lo es la casa para vacacionar
CLARA HILLER
El abuso, el sometimiento, la violencia, la maternidad en su punto de quiebre… Desde la perspectiva de un personaje profundamente dañado,
Estela Smania indaga entre los pliegues de una subjetividad femenina que pone en cuestión los lugares comunes y los estereotipos. A través de un lenguaje preciso y por momentos feroz, la voz narrativa arma, a través del personaje de Clara Hiller, una historia compleja e impactante hasta el desgarro
COMO SI FUERA UN JUGUETE
Como si fuera un juguete es un libro difícil de clasificar cuyos textos transitan en una zona que gravita entre la poesía y el aforismo. Con sentencias breves y claras pero profundas, Luján permite que el lector infantil entre en contacto con los más íntimo que refuerza la idea del viaje dentro de la literatura. Con el máximo respeto no sólo a la inteligencia de los niños, sino a su increíble capacidad para trascender los límites de las formas contingentes, Luján abre un universo tan vasto como la imaginación del lector que se aproxima en sus palabras. Las ilustraciones de Morteza Zahedi son el complemento perfecto para este viaje iniciático de los niños a interior de sí mismos. Salpicado de miles de texturas con detalles que se irán revelando en cada nueva lectura, enriquece el texto de Luján y establece un universo de correspondencias en el que texto e imagen dialogan entre sí, se remiten el uno al otro y forman una asociación indisoluble que encierra el significado encantado de este libro
COMO SI FUERA UN JUGUETE
Como si fuera un juguete es un libro difícil de clasificar cuyos textos transitan en una zona que gravita entre la poesía y el aforismo. Con sentencias breves y claras pero profundas, Luján permite que el lector infantil entre en contacto con los más íntimo que refuerza la idea del viaje dentro de la literatura. Con el máximo respeto no sólo a la inteligencia de los niños, sino a su increíble capacidad para trascender los límites de las formas contingentes, Luján abre un universo tan vasto como la imaginación del lector que se aproxima en sus palabras. Las ilustraciones de Morteza Zahedi son el complemento perfecto para este viaje iniciático de los niños a interior de sí mismos. Salpicado de miles de texturas con detalles que se irán revelando en cada nueva lectura, enriquece el texto de Luján y establece un universo de correspondencias en el que texto e imagen dialogan entre sí, se remiten el uno al otro y forman una asociación indisoluble que encierra el significado encantado de este libro
CON EL PASO DEL TIEMPO
Esta es la historia del vaivén del tiempo, de cómo cambian las situaciones, de cómo las personas ven torcer su camino con el paso de los días, de cómo las cosas pierden su valor con los años... Esta es la historia de esas personas y esas cosas, de cómo el tiempo puede mezclarlas para convertirse en la tripulación de un mismo barco, de un futuro compartido
CON EL SOL EN LOS OJOS
VIENTO SUR
Todos los años recibimos, desde distintos y lejanos países, cientos de cuentos. Los impulsa un viento de entusiasmo para participar en el concurso Los Niños del Mercosur. Los sobres traen sellos de Brasil, Venezuela, Uruguay, Paraguay y México... y también, por supuesto, de Argentina. De esos certámenes hemos seleccionado algunos cuentos que merecieron menciones honoríficas de los jurados, y ahora, ya en su punto de caramelo, los ofrecemos para degustar
CON OJOS DE FANTASMA
Un grupo de adolescentes se reencuentra en los veranos de la Sierra. Los une la amistad y el Club de Cuentos donde cada uno despliega su intimidad y sus sueños a través de los relatos. Ramiro, Victoria, Esmeraldita y Ariel son chicos y chicas comunes, pero no tanto. También los adultos que los rodean. La realidad y la magia se entretejen todo el tiempo: en las innumerables obras de teatro que dirige Madremaga con sus alumnos, en el amor eterno entre Paola y Elina, en las manos del abuelo que crean felicidad para sus nietas o de la abuela, cuyas palabras nos ponen de cara a la verdad, aunque duela, porque recuerda momentos penosos de nuestra hisotria, que como toda historia está en movimiento.
YO ARGUMENTO
“Yo argumento” presenta cuestiones teóricas y prácticas que pueden ayudar a mejorar la comprensión y la producción de los llamados textos argumentativos. Estos textos circulan en contextos muy diversos y asumen características particulares, de acuerdo a las diferentes disciplinas y profesiones. En la vida cotidiana estamos expuestos a distintos tipos de textos argumentativos: artículos de opinión, editoriales, cartas de lectores, publicidades, ensayos, discursos políticos. Cuando los leemos no sólo importa saber cuál es el tema, sino también quién escribe el texto (enunciador), desde qué postura lo hace (punto de vista o tesis), cómo sostiene esa postura (razones o argumentos), para qué (propósito) y para quién lo escribe (destinatario), en qué contexto histórico, social y cultural lo produce, con quién comparte su postura (argumentos de autoridad), con quién no comparte su posición (tesis y argumentos adversos).Del mismo modo, escribir textos argumentativos o dialogar argumentativamente nos plantea otros tantos desafíos: expresar con claridad el punto de vista que queremos plantear, respaldar adecuadamente esa tesis con argumentos razonables, llegar a conclusiones convincentes, administrar adecuadamente los aspectos emocionales inherentes a todo intercambio argumentativo. Para cumplir nuestros objetivos, proponemos al lector el abordaje accesible de las cuestiones teóricas y algunas alternativas didácticas para llevar al aula
YO EXPONGO – TALLER DE PRACTICAS DE COMPRENSION Y PRODUCCION
"Yo expongo. Taller de prácticas de comprensión y producción de textos expositivos" plantea cuestiones teóricas y prácticas que sirven para conocer y repensar aspectos fundamentales de los textos expositivos - incluidos los llamados textos de divulgación científica - que pueden ayudar a mejorar su comprensión y producción
YO PUEDO ESCRIBIR UN CUENTO
Escribir un cuento en este caso, no es sólo un acto de inspiración sino que implica un aprendizaje que, como todos, se recorre en tramos de complejidad creciente. Por esto, Yo puedo escribir un cuento es un cuaderno de actividades que se inicia con una exploración del idioma cuya finalidad es recuperar la competencia que todos tenemos como usuarios de una lengua. En la segunda parte del libro se esboza una teoría narrativa mínima -que se desglosa en las categorías del nivel de relato y el nivel del discurso, y que se ofrece como insumo para la práctica escritural. Los fragmentos de autores célebres seleccionados en cada una de las actividades no tienen más intención que la de servir de estímulo y pretexto para incentivar el descubrimiento del escritor que todos llevamos dentro
ZAPATERO PEQUEÑITO (TD)
Un zapatero llevó a su casa a un niño diminuto que encontró en el bosque. El zapatero murió y el niño, a quien la gente llamaba “zapatero pequeñito”, quedó solo y sin nada. Fue para la misma época que el rey tenía una enfermedad que solo podía curar una pluma del Ogro y allá fue “zapatero pequeñito”. Pero a medida que avanzaba en su trayecto se le acumulaban personas que necesitaban curar algún mal. El niño llegó a la séptima cueva donde vivía el Ogro, que “cristiano que ve cristiano que come”, y lo recibió una hermosa muchacha quien lo ayudará en su misión sin saber que podrán desandar, juntos, el camino a casa.
Tiene las características del cuento tradicional y la oralidad de los cuentos de hadas. El encuentro con el texto es tranquilizador, la acumulación de elementos, la historia fuera del tiempo y la diferenciación del bien y el mal están presentes en este relato, embellecido por el collage de objetos cotidianos que construye Bernasconi para componer personajes y hacer de puente a un mundo más cercano donde la estética tiene una identidad inconfundible
ZAPATERO PEQUEÑITO RUSTICA
Un zapatero llevó a su casa a un niño diminuto que encontró en el bosque. El zapatero murió y el niño, a quien la gente llamaba “zapatero pequeñito”, quedó solo y sin nada. Fue para la misma época que el rey tenía una enfermedad que solo podía curar una pluma del Ogro y allá fue “zapatero pequeñito”. Pero a medida que avanzaba en su trayecto se le acumulaban personas que necesitaban curar algún mal. El niño llegó a la séptima cueva donde vivía el Ogro, que “cristiano que ve cristiano que come”, y lo recibió una hermosa muchacha quien lo ayudará en su misión sin saber que podrán desandar, juntos, el camino a casa.
Tiene las características del cuento tradicional y la oralidad de los cuentos de hadas. El encuentro con el texto es tranquilizador, la acumulación de elementos, la historia fuera del tiempo y la diferenciación del bien y el mal están presentes en este relato, embellecido por el collage de objetos cotidianos que construye Bernasconi para componer personajes y hacer de puente a un mundo más cercano donde la estética tiene una identidad inconfundible