CONTAME COSAS
“Contame cosas”, le pide Amanda a su hermana Rita mientras está esperando que el misoprostol haga su trabajo en el cuerpo, es decir, que interrumpa el embarazo. Ese pedido es también el título de una novela que se inscribe en la narrativa sobre la experiencia de abortar en la Argentina. La singularidad de la novela de Laura Rosso es que lo narra la voz de una joven que protagoniza la revolución que significa en la Argentina la emergencia de los feminismos masivos, populares, audaces en la acción política, tributarios de una larga historia de Encuentros (y también de los desencuentros que subyacen) y decididos a cambiar las reglas de un juego en el que siempre han sido sorteadas las existencias de las mujeres y disidencias.
CONTRACUENTOS – HISTORIAS DE BRUJAS Y DRAGONES
¿Qué contarles a las chicas y a los chicos por las noches? El momento donde las luces bajan, los miedos aparecen con formas de sombras y esperan el relato de las “buenas noches”...
Brujas que buscan colores robados, princesas que no saben de modales pero sí de dragones, mujeres que se rebelan, príncipes que tienen miedo (¡pero que son valientes!), gigantes amigos, bellas durmientes que no quieren ser besadas y hasta un lapachito (ese árbol con flores rosadas) en medio del monte chaqueño son personajes en estas páginas.
Cuentos para sumergirse, porque tiene la mirada puesta en una niñez donde las preguntas se permiten, donde la historia del país y de América Latina se mezclan con seres mitológicos, y con cercanía a nuestras raíces
CONVERSAR LA ESCUELA
¿Cómo hacer de la escuela un lugar donde poner a prueba nuestras sensibilidades y donde negarnos a aceptar lo que se da por sentado?
La escuela como una figura alojante capaz de albergar distintos modos singulares de existencia. La escuela como un lugar donde construir conocimientos que propicien un mundo vincular y comunitario para poner límites a la cosi cación de las vidas.
¿Puede la escuela ser narrada como algo que nos da posibilidades de vidas dignas de ser vividas?
Si los conocimientos se viven en los cuerpos, ¿puede la escuela postularse también como un “archivo de sentimientos”?.
¿Cómo se mueve o se está moviendo la escuela en mis emociones cuando la evoco?
¿A qué emociones se me quedó pegada o adherida?
¿La escuela se duele? ¿se sufre? ¿se extraña? ¿se añora? ¿se lamenta?
¿Se desea? ¿se pierde? ¿se borra? ¿se examina? ¿me importa?
¿La escuela me avergüenza? ¿me atemoriza?
¿La escuela se odia y me odia? ¿se disfruta? ¿se crea y se recrea?
¿Me amenaza? ¿me discute? ¿la escuela se discute?
¿La escuela me cuida? ¿la escuela se cuida? ¿la escuela me alivia y se alivia?
¿La escuela me escucha? ¿la escuela se escucha?
¿La escuela erotiza? ¿seduce?
Cuando hay prisa, no se puede conversar. Cuando las cosas se aceleran hasta tal punto de la urgencia, la rapidez, la eficacia, la escuela deja de ser escuela. Y cuando hay prisa, no hay ternura. Es como si la ternura necesitara tiempo, pero la escuela también lo necesita, así como necesita lugar. Y la conversación necesita tiempo, aunque no necesite lugar específico. Pero las tres se rebelan al carácter epocal por excelencia, pre-pandémico y seguramente post-pandémico, que es el de la aceleración del tiempo, el de la urgencia.
YO PREGUNTO. EDUCACIÓN SEXUAL DESDE LOS PRIMEROS AÑOS
En el marco de la colección “ESI para chiques” decidimos enfocarnos en las primeras infancias. A esas niñeces que empiezan a explorar, preguntar, curiosear, autoconocerse, creemos que es necesario acompañarlas desde un leguaje simple, pero sin desmerecer su proceso de conocimiento y sus ganas de tener respuestas concretas, profesionales y amorosas, donde la diversidad de cuerpos, géneros y sentires esté presente desde los primeros años.
¡PIDO GANCHO! GÉNERO Y NUEVAS MASCULINIDADES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
Históricamente, la educación física fue concebida para disciplinar cuerpos de acuerdo a los modelos socio-culturales de época: ordenaba a los varones a ser fuertes y aptos para la guerra, para que ocuparan “lo público”, y a fortalecer el carácter. Y a las mujeres les servía para prepararlas exclusivamente para la maternidad.
Cuando desde el juego nos animamos a trazar nuevos caminos para interpelar a las hegemonías, los discursos dominantes y los conceptos taxativos, empezamos a transformar realidades, a comprender e incluir las diferencias y a hacer el día a día y al mundo en que vivimos un lugar
mucho más justo.
Pido gancho es la frase que usamos para tomar un respiro en el juego y pensar cómo seguir. Se trata de una pausa para pensar la próxima estrategia, para respirar fuerte y seguir jugando.
En ese sentido, el manual está repleto de propuestas para los espacios de educación física que nos permitan ser más libres. Y tener muy claro que arrancamos un gran juego con miles y miles de variantes donde todas las identidades estén incluidas. Porque jugar es un derecho humano inalienable y nadie puede quedarse afuera.
Es un primer paso, de muchos que habrá que atravesar. Es una invitación a abrir las puertas, las mentes, a leer Pido gancho… y salir a jugar.
2001 NO ME ARREPIENTO DE ESTE AMOR
¿Cómo contamos el 2001? O, mejor dicho, ¿por qué queremos hablar del 2001 después de veinte años? Porque todavía nos interpela. Porque creemos que aquella rebelión popular aún tiene mucho por decir. Traemos los relatos y los devenires de la revuelta para recuperar una polifonía de voces inabarcables: las que quedaron en el viento de las rutas con olor a goma quemada, las que transcurren en forma oral o quedan grabadas como un gesto aún latente, las que siguieron construyendo autonomías y solidaridades. Somos esas voces, esas emociones. Y estas páginas, esos ríos subterráneos que corren por debajo de la historia: la toma de una plaza, los brazos que revuelven el guiso de la olla popular, la alegría ante una fábrica recuperada, la mano tímida levantada en una asamblea, un beso bajo una bandera que flamea.
He aquí un libro hecho de olas y semillas. Porque seguimos tirando de ese hilo colectivo y rebelde que nos trajo hasta acá, y que seguimos siendo. Porque 20 años después de la rebelión supimos plantar banderas de derechos que eran apenas un sueño, y hoy son una realidad. Porque nos seguimos atreviendo. Porque ya sabemos todo el poder de nuestro fuego.
DOMITILA CHUNGARA, UNA VIDA EN LUCHA
Un testimonio valioso, a 80 años de su nacimiento y 5 años de su muerte. La historia de una mujer clave en el movimiento que volteó la dictadura de Banzer, y referente de la Liga de Amas de Casa de la Mina de Potosí que colaboró con la guerrilla del Che en Bolivia, su nombre es una bandera: Domitila Chungara. Un libro sobre una serie de las últimas entrevistas realizadas a Domitila por la escritora ecuatoriana María del Carmen Garcés. Domitila habla y recuerda, tiene la urgencia de quien quiere contar su versión silenciada para que las palabras retorcidas no entorpezcan su relato. Cuenta sobre su infancia a cargo de sus hermanas pequeñas, cuenta de la huelga que le realizó a su propio marido, cuenta sobre la influencia política de su padre, y también sobre la ayuda que los mineros bolivianos y sus familias le prestaron a la guerrilla del Che. Sin claustros ni academias, cerca de los recuerdos y de los sentires, la voz de Domitila es una brisa tibia que nos susurra al oído palabras de dignidad y de resistencia. Y nos comparte su vida, siempre de lucha, para que no olvidemos seguir cada día intentando un mundo más justo
ABRAZO DE GOL
En épocas de reencuentro con la bandera y la redonda, la editorial Chirimbote y Las Juanas Editoras nos invitan a volver al barrio como nación, a repensar el arte de la pelota como juego colectivo, y también (por qué no) como integrador de experiencias sin edades ni géneros. “Abrazo de gol” es un libro de cuentos del escritor cordobés Enrique Bogni, quien trabajó en equipo con distintos artistas para producir este libro. En el trabajo hay dibujos, pinturas, grabados, objetos, fotografías, comentarios y una guía de trabajo para pensarnos en comunidad. Las personas que participan desarrollan la tarea desde diferentes disciplinas como el dibujo, el deporte, la pintura, la política, el grabado, la historieta, los objetos, el trabajo social, la fotografía, la comunicación, el collage, la psicología, el diseño, la educación, los derechos humanos. El objetivo fundamental es encontrar en el fútbol una excusa para contar una historia y poder pensarnos. Es así, entonces, que a veces parten de un hecho futbolístico y de repente irrumpe lo cotidiano, que transforma todo
EDUARDO GALEANO PARA CHICAS Y CHICOS
Este libro es la historia de una entrevista, de una charla con Eduardo Galeano en Montevideo, en su querido Café Brasilero. Es nuestro antihéroe de la palabra justa en su doble acepción de exacta y de búsqueda de la justicia. Recorrimos esta historia de la mano de Helena Villagra, su compañera durante 40 años, quien nos prestó sus ojos y sus recuerdos para acercarnos al Galeano más humano, abuelo y amiguero. Revivimos también las historias olvidadas que Eduardo se encargó de rescataren sus libros con escritos pequeños y llenos de significados. Así rescató a Simón Rodríguez, a Juana Azurduy, a obreros anarquistas y a cuentacuentos y a mujeres importantes. En este libro nos cuenta esas historias, en voz bien bajita, para que prestemos mucha atención...
EDUCANDO A ROLANDO
El feminismo llegó para quedarse. Eso ya lo sabemos bien. Pero así como lo venimos pensando para las niñeces, para las pibas, para docentes y personas grandes, no quisimos dejar afuera a los hombres que aún creen que las feministas las odian, o que es un movimiento en su contra. Anímese a dar vuelta la página, amigo, que podemos construir de la mano un mundo más justo en el que quepan todos los mundos
EDUCAR HASTA LA TERNURA SIEMPRE
"Y ahora, por favor, enséñenos cosas realmente importantes", le dijo Mafalda a su maestra. Y como siempre, nos dejó pensando... ¿qué habrá sido "lo importante" para ella ese día? Y estas preguntas nos llevan a otras… ¿Qué es "lo importante" en educación? ¿Quién lo define? ¿Quiénes participan de esa definición? ¿Importante para quiénes, para qué?
Este libro nace para discutirle a una concepción de educación que no toma en cuenta las opiniones de lxs niñxs para definir qué es importante y qué no.
Se trata de una invitación que busca jerarquizar los pensamientos infantiles, animarnos a giros pedagógicos radicales, de modo que en nuestras prácticas educativas pongamos en el centro las voces, sentires y experiencias de lxs más jóvenes. ¿Y esto para qué? Para multiplicar prácticas afectivas y emancipatorias que contribuyan a transformar el mundo injusto, infectado de insensibilidad y catastróficamente desigual en el que vivimos, desde la certeza de que ese proceso de transformación es con lxs niñxs.
ALFONSINA STORNI PARA CHICAS Y CHICOS
Como buena escritora que fue, encontramos en sus palabras toda su rebeldía y su bronca por la diferencia de derechos y de lugares que tenían las mujeres comparadas con los hombres. ¡En esa época no podían votar! Se hizo un lugar (a puro codazo y poesía) en las mesas de escritores exclusivas para hombres, y supo amar sin tener compromisos para que nadie quisiera cambiarla y pudiera ser siempre libre de decir y de hacer. Y fue, también, muchas a la vez: poeta, y entonces jugó con las palabras; fue maestra, y ayudaba a pensar una nueva infancia; fue periodista, y buscaba cambiar lo que no le gustaba con letras; fue feminista, y luchó por los derechos de las mujeres; fue una trabajadora, y por eso vivió necesidades e injusticias bien de cerca; y fue, siempre, siempre, una loba que nunca quiso andar con el rebaño porque deseaba, profundamente, la libertad
ANTI CENICIENTA
Cordelia (el verdadero nombre de nuestra Anti Cenicienta) quiso escribir su propia historia. Y para lograrlo, de la mano de la abuela Coralina, revisitó los cuentos de todo el mundo que la tienen como protagonista, y que se vienen escribiendo ¡desde hace dos mil años! Así, Cordelia descubrió que no tenía nada que ver con la famosa sirvienta enamorada de un príncipe azul, sino que era una guerrera inteligente y muy lectora, que descifraba acertijos para salvar al pueblo... Y no solo eso, nunca sufrió bullyng por parte de sus hermanas, sino todo lo contrario: hicieron alianza entre las tres para rescatar al rey, su padre, con su sabiduría ancestral. ¿Y el zapatito de cristal? Un misterio que se develará al final del cuento...
ANTI-ESPEJITO: GUÍA ANTIPRINCESA
Queremos espejos que nos muestren como somos en realidad: De muchos tamaños y colores, despeinadas, con picaduras de mosquitos, con piojitos en la cabeza, con moños torcidos de tanto hamacarnos y con una sonrisa gigante de gustarnos como somos. Por eso nuestra princesa del espejo se transforma en una Antiprincesa, como Frida Kahlo, que usó su propio rostro en ese cristal para crear muchos mundos a través de la pintura y del arte. Frida usó su “antiespejito” para mirarse como más quería, ¿por qué no usar uno nosotrxs? Decidimos armar una Guía donde las “anti” mostraran todos sus poderes… ¡Eso sí! La consigna es que cada antiprincesa sea como quiera ser: no hace falta hacer nada de lo que proponemos acá, simplemente nos importa pensar un poquito con ustedes cómo dejarnos ser libres a las niñas, niñes y niños. Esta Antiguía es un comienzo y se puede pensar, hacer y reescribir en todos lados. Así que… ¡a seguir inventando, que de eso se trata la infancia (y la vida)!
ANTIPRINCESAS DE PLAZA DE MAYO
¡Valientes como las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo! Ellas reclaman por sus hijas desaparecidas e hijos desaparecidos, y encuentran –después de una búsqueda inmensa– a sus nietitas y nietitos para devolverles su identidad. El quehacer de las Madres y las Abuelas (sí, con letras mayúsculas) es colectivo, y nosotras y nosotros decidimos sumarnos contando su historia pero también con algo más… un cuento para hablar de identidad a través de los yaguaretés, esos animalitos tan de nuestra tierra
ANTIPRINCESAS DEL VOTO FEMENINO
A 70 años de la conquista del Derecho
Acá están, estas son, las antiprincesas del voto femenino. Porque sabemos que Evita dio el golpe final, pero que el camino fue largo y que hubo un montón de mujeres que reclamaron ese derecho desde años atrás. Estaba Alicia Moreau de Justo, una de las primeras mujeres en ocupar cargos políticos de decisión, y también Julieta Lanteri, quien con paciencia y creatividad ¡hasta votó por primera vez mucho antes de que estuviera la Ley!
Pero hubo muchas más, algunas conocidas y otras no tanto. Esas mujeres anónimas también pusieron el cuerpo (¡y la voz!) en las fábricas, en los comercios, en sus casas, para que de una vez y para siempre nos traten como personas, con derechos civiles y políticos. Acá una mirada sobre ellas, que somos nosotras, juntas aun en distintos tiempos de la historia, tejiendo redes de amor y de lucha.
ANTIPRINCESAS DEL VOTO FEMENINO
A 70 años de la conquista del Derecho
Acá están, estas son, las antiprincesas del voto femenino. Porque sabemos que Evita dio el golpe final, pero que el camino fue largo y que hubo un montón de mujeres que reclamaron ese derecho desde años atrás. Estaba Alicia Moreau de Justo, una de las primeras mujeres en ocupar cargos políticos de decisión, y también Julieta Lanteri, quien con paciencia y creatividad ¡hasta votó por primera vez mucho antes de que estuviera la Ley!
Pero hubo muchas más, algunas conocidas y otras no tanto. Esas mujeres anónimas también pusieron el cuerpo (¡y la voz!) en las fábricas, en los comercios, en sus casas, para que de una vez y para siempre nos traten como personas, con derechos civiles y políticos. Acá una mirada sobre ellas, que somos nosotras, juntas aun en distintos tiempos de la historia, tejiendo redes de amor y de lucha
BARRILETAS CÓSMICAS
Fútbol Feminista para chicas y chicos La historia del fútbol femenino estuvo más escondida por mucho tiempo. Por eso buscamos esas formas de jugar aunque no les estuviera permitido o aunque no cobraran por hacerlo. Con la cabeza en alto y repartiendo la pelota para que todas puedan jugar y divertirse. ¡Y eso queremos para todas y para todes! Un fútbol en el que nadie quede afuera, porque jugar es lo más lindo del mundo. Y si se juega de a muches, ¡mucho mejor! Barriletas cósmicas Historia del fútbol femenino
EL MAR Y YO
CHARLY QUEER
"Yo soy bisexual. Tal vez no en la práctica, pero mi mente es totalmente bisexual. Soy lesbiano. Por eso me salieron súper bien las canciones desde la cabeza de una mujer que hice para el disco de Fabiana Cantilo. Entiendo, además, que todas las mujeres tienen algo de Charly García: si son lindas como que las quieren para usarlas. Entonces, se ponen antipáticas. Yo ya no me banco mucho a los tipos, quiero hacer un grupo todo de minas, me gusta más estar con mujeres. Digamos que me entusiasma que su mundo no esté explorado para nada. Quiero vaginas, minas que muestren la concha y le digan a los tipos: ¿nenito qué te pasa? Hay que cortar acá un par de falos, porque mientras los tipos tengan la angustia machista del sexo, seguirá habiendo pálidas en este país, porque acá la represión es básicamente sexual" (Charly García, entrevista en Revista Rock & Pop, 1985)
Pionero en el mundo del rock para abrirnos camino hacia las libertades LGBT, ícono gay, según César Cigliutti, presidente de la CHA (Comunidad Homosexual Argentina), recuperamos su voz y la traemos al presente, evitando que quede guardada entre unas pocas paredes. Una voz que estuvo en los márgenes y cuando fue popular siguió gritando: "Todavía me siento un anormal"
CHE GUEVARA PARA CHICAS Y CHICOS
En este camino que seguimos, el de recorrer historias de hombres reales, nos encontramos con uno que trascendió a su país y a su tiempo por todo lo que hizo: por pensar un pasito adelante de la gente de su época, por poner su ejemplo por encima de toda palabra y hacer más que decir, por sentir que los hombres y las mujeres estamos en constante aprendizaje, y entonces siguió aprendiendo cuando fue grande, y fomentar el crecimiento de otras y otros. Pero también porque hablamos algunas veces de la independencia de América, allá por 1800, cuando se luchaba por la libertad, pero también existen otras libertades que se fueron ganando gracias a personas que les pusieron el cuerpo. Y una de esas es nuestro aventurero del paso lento, pero que no deja de avanzar; nuestro guerrero contra el tiempo y las mentiras; el padre de sus cinco hijos e hijas, el hijo de Celia...
EL PRIMER VIAJE DE LUNA
El primer viaje de Luna incluye, en realidad, dos viajes: el campamento al que va con sus mejores amigas, Ana y Beni; y el redescubrimiento de sí misma que se inicia con su primera menstruación.
La experiencia de este libro se tejió a partir de las investigaciones desarrolladas por las autoras desde las Ciencias Sociales y las Artes Visuales. Las voces de las protagonistas son eco de testimonios reales recogidos entre niñas y adolescentes. Pero también son las sensaciones y sentires de mujeres y personas menstruantes que, a través de esta experiencia única, se conectan con sus cuerpos, con les otres, con los ciclos de la luna y con la naturaleza toda.
Porque soñamos infancias y adolescencias más libres y plenas aquí y ahora. Porque la menstruación fue tabú durante mucho tiempo. Porque queremos romper con las cadenas que nos limitan para aprender a amar nuestros cuerpos.
ELISA BACHOFEN, LA PRIMERA INGENIERA
Fueron pioneras para trazar un puente hacia las niñeces de hoy, con deseos de inventar, crear y transformar desde la ciencia.
Y hablando de puentes, nuestra científica es Elisa Bachofen, la primera en recibirse de ingeniera civil en Argentina y ¡América Latina! Pasen y vean su mundo de caminos y puentes, de planos y moldes, de construcciones e ideas para el pueblo... ¡y sueñen alto como ella nos enseñó!
EN UN MUNDO JUSTO
En un mundo justo, las infancias ríen, corren, juegan, desean, deciden, desobedecen, traman, se distraen. En un mundo justo, las niñas no son madres.
Este libro-album, creado por la organización feminista Socorristas en Red, está dirigido a las infancias y a las personas que cuidan, educan y crían. Sus 20 páginas de arte collage y poesía, nos interpelan para construir un mundo con más derechos y sin abusos para las infancias. Al decir de ellas, es "una excusa para debatir y crear sentidos colectivos sobre las políticas de cuidado que desplegamos, porque entendemos que en un mundo justo las infancias son reconocidas desde su fragilidad y resguardadas como un valioso tesoro".
Este es un libro para grandes y chicxs.
Texto del aquí y del ahora.
Para estar juntas, juntos, juntes.
Para volver a las infancias. Para escucharlas. Para atesorarlas.
Un libro para aprender a subrayar de otra manera.
Un libro para seguir cuidando(nos)